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为学生插上梦想的翅膀——合肥市第六十一中学优秀教师群像展播之刘昌刚老师

2019爱情教育基金会

合肥热线新闻合肥市第六十一中学是一所为期9年的学校。 95%的学生是流动儿童。近年来,为了应对流动儿童的特殊情况,学校坚持以梦想引导成长,以美好的生活丰富生活,关爱温暖的生活,让每个与之同行的孩子享受爱与距离。学校发展迅速,已逐渐成为人们口中的“家中新质量学校”。口碑的建立与所有“六十一人”的贡献是分不开的,充满爱心和专业的教师团队是学校扎根并向上延伸的最强大的内部动力。在今年的第35个教师节,让我们看一下他们的风格,听听他们的育人故事。

时光飞逝,我已经教了20多年。仔细考虑一下,我的教育生涯充满了无奈和沮丧,但其中大多数人仍然很朴素,无法谈论任何令人兴奋的事情。但是,每当我希望从一个快乐的学生毕业时,我都会为之印象深刻。

故事1:我记得那是上学期的七年级。有一次,我请学生们说出这些单词。于俊杰仍然被惊呆了。我什么也没说。我俯身,对他的作业说了一句话,并示意了他。写一行看。实际上,他的英语单词仍然很整齐,我立即给他改正,并给他发了一个好东西,下课后用这个好东西来找我。从那时起,他主动学习英语,并自觉地上网去“一起工作”。

大约两周后,我在全班会议上称赞他:我们班的于俊杰坚持做“一起工作”,结果比一次要好。而且,他现在正在大声朗读,句子也能很好地阅读,所以他为他感到骄傲! “我看到了他坚强的眼睛和自信。

在他的影响下,“一起”上班的人数也增加了。现在,每当他见到我时,他的脸上总是露出坚定的笑容。

看着他的变化,我真的很高兴和满意。

故事二:当同学陆建辉总是喜欢随时插话时,他经常会反驳老师的话题,而且通常喜欢调皮,莫名其妙地鼓舞其他学生。我愤怒地对他说:“如果您仍然这样打扰,您将张开嘴!(深深地感觉不是这样)”每当他插话时,学生们都会提醒他讲话。结果,有一天,学生告诉我他打扰了他,所以我去问他。他的第一个反应是说:“刘先生,我今天没有手掌!”当时,全班都笑了,我不禁笑了。那时,他想起了:控制自我,不干扰课堂教学,不影响老师和同学心中的形象。二年级第二学期期末考试的结果一出,Lu的分数实际上就升到了30分以下!每次有机会,我都会赞美他几句话:“好吧!它越来越高,越来越坚固!当您跑1000米时,您肯定可以输入3分钟和30分钟.”

耐心说服并等待他(她)的成长是一种荣幸!

故事三:今天,当我提到马新宇时,学校里没有师生。着名的低音,但他以前的出现确实令人st舌! “怎么睡过头?” .他只是默默地低下头! “好的,即使您与我站在一起!请带领所有人阅读英语!” “ Longlongago,therewasagirl叫.”可能是一个巧合!我不知道我是否被他感动了。我每天早晨都懒洋洋地读书。他实际上想出了英语成绩(读了一个奇迹!)!

因此,我鼓励他为下周一在升旗仪式“中学生的科学与文明”上的演讲做准备。男孩和女孩正在共同主持。演讲后,学校的师生们热烈掌声! “老刘,老刘!赶快报名参加马新宇参加该地区的演讲比赛!”卢总和张辉敦促。 “那么我会尝试的!”下个月,只要闲着,我就敦促马新宇练习读“伟大的我的国家!”。 (鲁主席的手稿),与他交换了句子,停了下来,发音和语调的技巧,甚至手势和表情都必须符合他自己的特点! “我做到了,我邀请你吃一顿饭!你代表我们的8个班级,我们在合肥61中学!” “老师!真的吗?”早上的试镜中,马新宇很紧张,甚至衣服都没塞进腰带。下台后,他非常不满意。当我看到他的想法时,我问这句话:“有什么改善吗?” “当您在舞台上打招呼,加上动作时,枚举中的手势最好是一,二,三……人们在挣扎,而且充满了情感!”我听到他如此细致的反思,并立即为他鼓掌。 “在下午的比赛中,您必须前进并进入决赛!”出乎意料的是,马新宇是该地区唯一的男孩。”大奖获得者!但是在合肥市中学生讲座旁边,比赛更加激烈,更加艰难!但是马新宇却获得了“一等奖”!回到学校,我问他:“这是结果吗,您服务吗?有什么想法吗?”“真的,有那么多大师!所有人都很棒。这种演讲经验改变了马新宇的认知,并将有更多的机会。

回到过去的20年的工作中,我常常感到学习是无止境的,没有办法教书!缺点仍然很多,我觉得成为一名班主任并不容易,但是我很高兴!

合肥热线新闻合肥市第六十一中学是一所为期9年的学校。 95%的学生是流动儿童。近年来,为了应对流动儿童的特殊情况,学校坚持以梦想引导成长,以美好的生活丰富生活,关爱温暖的生活,让每个与之同行的孩子享受爱与距离。学校发展迅速,已逐渐成为人们口中的“家中新质量学校”。口碑的建立与所有“六十一人”的贡献是分不开的,充满爱心和专业的教师团队是学校扎根并向上延伸的最强大的内部动力。在今年的第35个教师节,让我们看一下他们的风格,听听他们的育人故事。

时光飞逝,我已经教了20多年。仔细考虑一下,我的教育生涯充满了无奈和沮丧,但其中大多数人仍然很朴素,无法谈论任何令人兴奋的事情。但是,每当我希望从一个快乐的学生毕业时,我都会为之印象深刻。

故事1:我记得那是上学期的七年级。有一次,我请学生们说出这些单词。于俊杰仍然被惊呆了。我什么也没说。我俯身,对他的作业说了一句话,并示意了他。写一行看。实际上,他的英语单词仍然很整齐,我立即给他改正,并给他发了一个好东西,下课后用这个好东西来找我。从那时起,他主动学习英语,并自觉地上网去“一起工作”。

大约两周后,我在全班会议上称赞他:我们班的于俊杰坚持做“一起工作”,结果比一次要好。而且,他现在正在大声朗读,句子也能很好地阅读,所以他为他感到骄傲! “我看到了他坚强的眼睛和自信。

在他的影响下,“一起”上班的人数也增加了。现在,每当他见到我时,他的脸上总是露出坚定的笑容。

看着他的变化,我真的很高兴和满意。

故事二:当同学陆建辉总是喜欢随时插话时,他经常会反驳老师的话题,而且通常喜欢调皮,莫名其妙地鼓舞其他学生。我愤怒地对他说:“如果您仍然这样打扰,您将张开嘴!(深深地感觉不是这样)”每当他插话时,学生们都会提醒他讲话。结果,有一天,学生告诉我他打扰了他,所以我去问他。他的第一个反应是说:“刘先生,我今天没有手掌!”当时,全班都笑了,我不禁笑了。那时,他想起了:控制自我,不干扰课堂教学,不影响老师和同学心中的形象。二年级第二学期期末考试的结果一出,Lu的分数实际上就升到了30分以下!每次有机会,我都会赞美他几句话:“好吧!它越来越高,越来越坚固!当您跑1000米时,您肯定可以输入3分钟和30分钟.”

耐心说服并等待他(她)的成长是一种荣幸!

故事三:今天,当我提到马新宇时,学校里没有师生。着名的低音,但他以前的出现确实令人st舌! “怎么睡过头?” .他只是默默地低下头! “好的,即使您与我站在一起!请带领所有人阅读英语!” “ Longlongago,therewasagirl叫.”可能是一个巧合!我不知道我是否被他感动了。我每天早晨都懒洋洋地读书。他实际上想出了英语成绩(读了一个奇迹!)!

因此,我鼓励他为下周一在升旗仪式“中学生的科学与文明”上的演讲做准备。男孩和女孩正在共同主持。演讲后,学校的师生们热烈掌声! “老刘,老刘!赶快报名参加马新宇参加该地区的演讲比赛!”卢总和张辉敦促。 “那么我会尝试的!”下个月,只要闲着,我就敦促马新宇练习读“伟大的我的国家!”。 (鲁主席的手稿),与他交换了句子,停了下来,发音和语调的技巧,甚至手势和表情都必须符合他自己的特点! “我做到了,我邀请你吃一顿饭!你代表我们的8个班级,我们在合肥61中学!” “老师!真的吗?”早上的试镜中,马新宇很紧张,甚至衣服都没塞进腰带。下台后,他非常不满意。当我看到他的想法时,我问这句话:“有什么改善吗?” “当您在舞台上打招呼,加上动作时,枚举中的手势最好是一,二,三……人们在挣扎,而且充满了情感!”我听到他如此细致的反思,并立即为他鼓掌。 “在下午的比赛中,您必须前进并进入决赛!”出乎意料的是,马新宇是该地区唯一的男孩。”大奖获得者!但是在合肥市中学生讲座旁边,比赛更加激烈,更加艰难!但是马新宇却获得了“一等奖”!回到学校,我问他:“这是结果吗,您服务吗?有什么想法吗?”“真的,有那么多大师!所有人都很棒。这种演讲经验改变了马新宇的认知,并将有更多的机会。

回到过去的20年的工作中,我常常感到学习是无止境的,没有办法教书!缺点仍然很多,我觉得成为一名班主任并不容易,但是我很高兴!